Latar Belakang

Program Studi PGSD Departemen Pedagogik FIP UPI jenjang S1 mulai menerima mahasiswa baru tahun 2000. Program studi ini merupakan pengembangan dari Program D2 PGSD. Secara kelembagaan Program studi  ini berada di bawah naungan Departemen Pedagogik Fakultas Ilmu Pendidikan.

Pada tahun akademik 2000 hingga tahun 2005, Program Studi PGSD hanya menerima calon mahasiswa lulusan D2 PGSD baik lulusan UPI maupun lulusan D2 dari Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta yang terdaftar di Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan Kopertis. Seiring dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat yang semakin meningkat akan lulusan S1 PGSD, maka pada tahun 2006, Program Studi PGSD mulai menerima calon mahasiswa lulusan SLTA baik yang sudah memiliki pengalaman mengajar di TK maupun yang belum memiliki pengalaman mengajar. Sampai pada tahun 2015 ini, Prodi PGSD FIP UPI telah meluluskan mahasiswa dari berbagai program diantaranya S1 Reguler, S1 Dual Modes, PPKHB (Penilaian Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar) dan S1 Kerjasama dengan Negara Thailand.

Dalam perjalanannya hingga saat ini Program Studi PGSD telah melakukan berbagai kegiatan baik pendidikan dan pengajaran, kegiatan penelitian serta kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Selama kurun waktu 4 tahun ini, Program  Studi PGSD belum pernah melakukan evaluasi diri secara formal lagi setelah sejak tanggal 28 Januari 2011 dinyatakan Terakreditasi B berdasarkan Keputusan BAN-PT No. 043/BAN-PT/Ak-XIII/S1/I/2011 dan berlaku sampai dengan 28 Januari 2016.

 

Visi

VISI PGSD

 

 

 

 

 

 

 

 

Menjadi program studi pelopor dan unggul dalam bidang pendidikan guru sekolah dasar secara nasional dan regional pada tahun 2025.

 

Misi

Misi PGSD

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan guru sekolah dasar yang kompeten dengan pembelajaran yang mendidik sesuai dengan kebutuhan nasional dan tantangan abad ke-21.
  2. Menyelenggarakan riset unggulan dan kolaboratif untuk mengembangkan teori dan praktik pendidikan ke-SD-an yang responsif dan mutakhir.
  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara profesional dalam rangka ikut serta memecahkan masalah pendidikan ke-SD-an.
  4. Mengembangkan jejaring dan kerjasama secara nasional dan internasional dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan guru sekolah dasar.

 

Capaian Pembelajaran Lulusan (Learning Outcomes)

Kompetensi Pedagogik

  1. Menguasai secara mendalam prinsip dan teori umum pedagogika dan pedagogika di sekolah dasar.
  2. Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, moral, dan sosial-budaya.
  3. Menguasai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi proses dan produk untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
  4. Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya.
  5. Menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk memfasilitasi perkembangan optimal siswa dan memecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku dalam pembelajaran.
  6. Menguasai dan mengembangkan kurikulum di sekolah dasar (pendekatan, strategi, model, metode, teknik, kompetensi, bahan ajar, media dan sumber belajar).
  7. Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar.
  8. Menguasai perkembangan teknologi, informasi dan komunikasi dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar.
  9. Melakukan dan mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan lainnya dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa sekolah dasar.
  10. Mengembangkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menantang peserta didik sekolah dasar menjadi kreatif.
  11. Mengembangkan hubungan sosial-kooperatif antarpeserta didik sekolah dasar.

 

Kompetensi Profesional

  1. Menguasai isi kurikulum sekolah dasar (pedagogical content knowledge).
  2. Menguasai disiplin ilmu/ mata pelajaran bidang studi di sekolah dasar.
  3. Memanfaatkan secara kreatif lingkungan fisik, sosial, budaya sebagai sumber belajar bagi peserta didik sekolah dasar.

 

Kompetensi Kepribadian

  1. Mengimplementasikan ajaran agama, Pancasila, prinsip-prinsip kesehatan, kewarganegaraan, bahasa dan budaya lokal, bahasa dan budaya Indonesia, bahasa dan budaya global serta merefleksikannya.
  2. Menginternalisasi semangat kemandirian, kerja sama,  kejuangan, dan kewirausahaan.

 

Kompetensi Sosial

  1. Memiliki kepribadian guru Indonesia berakhlak mulia (jujur, ikhlas, sabar, tanggung jawab, etos kerja, peduli, inovatif, kreatif, dan  memiliki kebiasaan belajar serta menjadi teladan).
  2. Bersikap komunikatif, inklusif, objektif, toleransi, adaptif, partisipatif dan transformatif.

 

Struktur Organisasi 

Ketua Departemen

Dr. Babang Robandi, M.Pd.

Ketua Program Studi

Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.

Akademik & Kurikulum

Sandi Budi Iriawan, M.Pd.

Ruswandi Hermawan, M.Ed.

Kemahasiswaan 

Arie Rakhmat Riyadi.,M.Pd.

Asep Saefudin,M.Pd.

Kemitraan dan Humas

Dr. Y. Suyitno, M.Pd.

Dra. Effy Mulyasari, M.Pd.

Perpustakaan & Kewirausahaan

Aprilia Eki Saputri, M.Pd.

Fasilitas & Inventaris

Dr. Yahya Sudarya, M.Pd.

Dwi Heryanto, M.Pd.

Penjaminan Mutu

Ira Rengganis, M.Sn.

Dra. Ani Hendriani, M.Pd.

Dewan Bimibingan Skripsi

Dr. Tatang Syarifudin, M.Pd.

Penelitian, P2M, & Jurnal

Tatat Hartati, M.Ed., Ph.D.

Drs. Nana Djumhana, M.Pd.

PPG

Dr. Pupun Nuryani, M.Pd.

Dra. Kurniasih, M.Pd.

Laboratorium/Micrioteaching

Andhin Dyas F., M.Pd.

Kurikulum dan Pembelajaran (Perkuliahan)

Struktur Kurikulum pada Prodi PGSD FIP UPI menggunakan Kurikulum 2013. Pada Struktur Kurikulum 2013, Mata kuliah yang ditempuh mahasiswa Program Studi PGSD UPI terdiri atas 153-155 SKS. Struktur Kurikulum 2013 Program Studi PGSD terdiri atas: Mata Kuliah Umum (MKU) 14 SKS, Mata Kuliah Program Pengalaman Lapangan (MKPPL) 4 SKS, Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 12 SKS, Mata Kuliah Keahlian Fakultas (MKKF) 12 SKS, Mata Kuliah Keahlian Profesi (MKKP) Prodi 11 SKS, Mata Kuliah Keahlian (MKK) Prodi 82 SKS, Mata Kuliah Keahlian Pilihan (MKKPil) 36 SKS. Pada Kurikulum 2013, tidak dikenal lagi istilah konsentrasi dan keminatan. Mata kuliah pilihan wajib dipilih oleh mahasiswa sebanyak satu paket mata kuliah dari dua paket mata kuliah yang ditawarkan yaitu paket Mata Kuliah Pengembangan Keahlian Pembelajaran Umum sebanyak 18 SKS dan paket Mata Kuliah Pengembangan Keahlian Bidang Studi sebanyak 18 SKS.

Mata Kuliah Wajib 135 -137 SKS

Mata Kuliah Pilihan 18 SKS Dipilih dua paket MK dari dua paket MK

Jumlah Total 153 – 155 SKS

Pelaksanaan Proses pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

VISUALISASI PROFIL PGSD BUMI SILIWANGI UPI dapat di KLIK DI SINI

 

Leave a Reply

Your email address will not be published.